組織領導

 成立領導小組，負責整個競賽活動的指揮、協調、組織、實施。

 組   長：曲建英

 副組長：潘曉蕾

 成   員：金健、衛瑩、李慶娟、宋作梅、劉文月、郭潔、王穎

 大賽意義

 1、促進輔導員夯實基礎，苦練基本功，掌握基本技能，增長業務技能，提高輔導員的專業技能和綜合素質，全面推進工作。

 2、充分調動輔導員學習和工作的主動性、創造性、陶冶職業情操，強化敬業精神，打造一支學習型和研究型的輔導員隊伍。

 3、將輔導員工作按照教育、管理、指導、服務和素質拓展等內容設置專業化工作考核模塊，提升專業化水平，推進輔導員隊伍專業化建設。

 參賽對象

 文物與藝術學院全體輔導員。

 比賽項目及分值

 1、本次比賽共設五大項：

 ①基礎知識；②班情熟知；③談心談話；④案例分析；⑤主題演講。

 2、總分100分=基礎知識100分×20%+ 班情熟知100分×20%+談心談話×20%+案例分析×20%+主題演講100分×20%。

 3、各項目評分標準見附件。

 比賽內容及形式

 1、基礎知識

 ①比賽內容

 此項比賽包括四方面的內容：

 ②比賽方式

 采用閉卷考試的方式進行，時間為120分鐘。

 2、班情熟知

 ①比賽內容

 此項比賽重點考察輔導員對班級每一名學生基本情況的把握程度，基本情況主要包括：姓名、性別、班級、專業、政治面貌、民族、擔任職務、家庭住址、宿舍號、宿舍其他成員的姓名（至少說出3個）、家庭經濟狀況、獎懲情況、學習情況、興趣愛好等十四項內容。比賽中，選取其中的十項信息進行考核。

 ②比賽方式

 班情熟知比賽：隨機抽取參賽選手5名學生，回答這5名學生的相關信息，以答對的信息數量計算成績；

 3、談心談話

 ①比賽內容

 主要考察輔導員對相關政策、學生特征、學生成長成才規律的了解把握及對學生的教育引導能力。

 ②比賽方式

 參賽選手現場抽題，根據題目要求，以情景再現的方式開展談心談話。限時6分鐘。談心談話環節選手提前10分鐘抽取題目及與之配合的學生演員。評委現場打分，現場公布成績。

 4、案例分析

 ①比賽內容

 主要考察輔導員分析問題、研判問題、解決問題的能力。

 ②比賽方式

 參賽選手現場抽題，圍繞案例中的問題本質、解決思路、實施辦法及相關啟示進行闡述。限時5分鐘。

 5、主題演講

 ①比賽內容

 分為命題演講和即興演講（現場抽題）兩種方式，具體可由選手自主選擇。主要考察輔導員邏輯思維及語言表達能力。限時5分鐘

 ②比賽方式

 主題演講環節選手于比賽前一天晚上抽取演講題目和出場順序，選擇即興演講選手在比賽前15分鐘抽選演講主題。選擇即興演講的選手將獲得評委評分平均值2%的獎勵分值。評委現場打分，現場公布成績。即興演講工作相關：“新生入學教育”、“畢業生典禮上的講話”、“**晚會上的致詞”、“寒、暑假前安全教育”、“軍訓動員講話”、“ 外出寫生安全教育”、“學生誠信教育”、“對考試作弊違紀行為的教育”、“心理健康教育”、“酒后晚歸損壞公共財物后的教育”、“畢業前文明離校的教育”、“對家長介紹學校概況”。

 演講結束后，每個選手進行一次抽題回答，評委現場打分，結合演講分數，公布最終成績。

 競賽時間

 2023年2月24日——2月25日

 獎勵辦法

 1.本次輔導員職業素質能力大賽對獲獎輔導員進行表彰和獎勵。根據全程參賽選手總分由高到低排序，大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

 2.參賽輔導員獲獎情況記入本人業務檔案，作為年度考核及績效考核的重要參考條件。

 3.凡參加講課輔導員職業素質能力比賽分數低于60分的輔導員，本學期不安排帶生任務，競賽成績記入輔導員本人業務檔案。

 相關要求

 1.所有輔導員均須參加比賽，要熟悉比賽相關環節，做好比賽項目的準備工作。

 2.全體輔導員要以比賽為契機，加強輔導員業務知識學習，全面增強綜合素質，堅定理想信念，不斷提升學生思想政治工作的業務能力和水平。

 附件：

 文物與藝術學院第四屆輔導員

 職業素質能力大賽評分標準

 一、“基礎知識”環節評分標準（20分）

 1.熟練掌握學生教育和管理的政策、理論、法規、制度等基本知識。（5分）

 2.掌握應用性公文的寫作方法，包括工作計劃、工作總結、調查報告、請示、給家長的一封信、新聞稿等輔導員工作常用的應用文寫作；（5分）

 3.博文（微信）標題引人入勝，內容新穎，能夠抓住問題關鍵，觀點正確，緊扣主題，重點突出。博文短小精悍，行文流暢，分析問題思路清晰，條理清楚，說理充分，邏輯嚴謹。文風親和，生動活潑，具有感染力，符合學生網絡閱讀習慣和表達特點，貼近學生思想和生活實際。（5分）

 4.圍繞大學生思想政治教育工作展開，具有一定的高度和深度，對學生的思想問題具有針對性和指導性，能力融思維性、知識性和趣味性于一體。（5分）

 二、“主題班會”環節評分標準（20）

 三、“談心談話”環節評分標準（20分)

 1.準確把握大學生思想政治教育理論及政策。（5分）

 2.善于抓住學生特征和問題實質。（5分）

 3.對學生的教育引導效果明顯。（5分）

 4.溝通技巧嫻熟，現場掌控有度。（5分）

 四、“案例分析”環節評分標準（20分）

 1.分析問題。判斷準確，分析到位，觀點正確，能抓住問題的關鍵，對問題的理解符合實際情況。（5分）

 2.解決問題。熟悉學生教育管理規范，能迅速提出正確的解決思路和可操作性強的解決方案，處理方法正確、得當，對突出事件和特殊事件的處理能把握好分寸。（5分）

 3.啟示總結。能夠通過案例總結，從中提煉類似的工作經驗、啟示或措施，對輔導員處理類似的問題有一定的示范性和指導性。（5分）

 4.語言表達。普通話標準，口齒清晰，表述流暢，時間掌控良好。（5分）

 五、“主題演講”環節評分標準（20分）

 1、主題鮮明，觀點新穎準確。（5分）

 2、思想豐富，聲情并茂。（5分）

 3、邏輯嚴謹，語言優美流暢。（5分）

 4、儀態大方，舉止得當。（5分）